Kehebatan Atlet Indonesia



Kehebatan Atlet Indonesia

Kehebatan Atlet Indonesia

Kehebatan Atlet Indonesia

Kehebatan Atlet Indonesia – Keterlibatan olahraga dan pencapaian akademik di Indonesia sudah memiliki reputasi yang cukup terkenal di dunia. Hanya saja beberapa bagian olahraga masih memiliki kekurangan kekurangan. Tinggal sedikit lagi saja Indonesia aja banyak menjuarai kejuaran kejuaraan yang di selengarakan di Asia.

Walau masih banyak kekurangan latihan. Setiap atlit indonesia memiliki daya latihan yang sangat tinggi demi mencapai cita cita menjuari kejuaran kejuaraan yang di selenggarakan nanti.

Dimulai dari olahraga yang berjenis sepak bola, bulu tangkis, tenis meja, marathon dan masih banyak yg lain.. para atlit kita sudah sangat berkerja keras demi mendapatkan medali medali emas nanti.

Faktor yang mempengaruhi pencapaian akademik atlet Universitas Indonesia diselidiki dengan menggunakan 156
pemain hoki lapangan dari beberapa universitas. Hubungan antara subkultur tim, pengaruh orang tua,
lingkungan belajar, sistem pendukung, bantuan keuangan, faktor pelatihan, bantuan akademik, sosialisasi, dan
tingkat stres dan prestasi akademis dari atlet mahasiswa diperiksa dengan menggunakan skala sosialisasi tim (Allen, 1997).

Ada hubungan positif yang signifikan antara lingkungan belajar dan akademik
prestasi atlet Universitas tetapi hubungan negatif ditemukan antara sistem pendukung dan akademik Prestasi. Implikasi dan saran tentang bagaimana meningkatkan pencapaian akademik atlet di Universitas Indonesia dibahas dalam studi ini.

1. Pendahuluan

Sebagian besar Universitas bertujuan untuk menghasilkan siswa dengan kinerja akademis yang baik tetapi sifat kompetitif
olahraga antarperguruan tinggi telah menghasilkan ‘ anti-intelektual ‘ subkultur (Adler & Adler, 1985), akademis yang lebih rendah
berprestasi di kalangan siswa atlet (Allen, 1997) dan juga atas ketergantungan pada dukungan pribadi dari
prestasi baik di lingkungan akademik maupun sosial (Sack, 1988). Adler & Adler (1985)
menyarankan banyak atlet Universitas tidak siap dan tidak tertarik dalam akademik. Mereka terdaftar di Universitas atau
perguruan tinggi untuk mengembangkan karir mereka dalam olahraga. Mereka memperoleh ‘ CGPA ‘ yang lebih rendah, memiliki tingkat putus sekolah yang lebih tinggi dan lebih rendah
kesempatan untuk menyelesaikan pendidikan perguruan tinggi mereka. Para penulis menyimpulkan bahwa keterlibatan siswa dalam olahraga
membawa pengaruh negatif yang berdampak pada prestasi akademik mereka. Menurut Allen, (1997),

subkultur tim adalah salah satu faktor yang mempengaruhi pencapaian akademik para atlet Universitas, selain
dari berbagai faktor seperti perilaku orang tua dan anggota Fakultas akademik. Allen (1997) juga menyarankan sub
budaya tim dipengaruhi oleh perilaku pelatih dan rekan tim dan ini memiliki efek pada akademik di seluruh pendidikan Universitas mereka, atlet Universitas akan terpapar berbagai budaya dan gaya hidup di kampus yang dapat mempengaruhi pencapaian akademik mereka.

Budaya mereka akan berkembang
bersosialisasi dengan teman sebaya, pelatih, dosen, staf Universitas dan anggota fakultas, serta akademik
dan dengan orang lain dalam komunitas Universitas dari tahun pertama mereka sampai mereka lulus dari Universitas.

2. subkultur akademik atlet siswa

Salah satu komponen dalam budaya atlet Universitas adalah pengaruh yang mereka terima secara tidak langsung dari
pelatih dan rekan tim (Allen, 1997). Menurut penelitian Allen, atlet Universitas lebih cenderung
dipengaruhi oleh perilaku pelatih dan rekan tim mereka. Sebagai contoh, atlet pelajar memiliki persepsi
prestasi akademik yang lebih rendah dapat diterima dan masih akan diizinkan untuk bermain dalam tim karena dapat diterima oleh
pelatih. Tindakan memberikan izin kepada para siswa ini untuk mewakili tim meskipun mereka tidak memuaskan
kelas, mengirim sinyal ke siswa ini dari pelatih bahwa prestasi akademik tidak penting dan tidak
mereka untuk terus bermain untuk tim. Namun, atlet Universitas perempuan memiliki pengaruh yang berbeda
dari pelatih mereka. Pelatih tim perempuan telah menciptakan lingkungan yang menekankan pada pentingnya

prestasi akademis di kalangan atlet Universitas perempuan. Secara khusus, atlet Universitas perempuan menerima
pengaruh dari pelatih mereka baik dalam prestasi olahraga dan akademik. Tim setuju dengan wajar
prestasi akademik dan ini menciptakan subkultur tim yang positif di antara atlet Universitas perempuan
mengarah pada pengaruh positif pada semua pencapaian akademik anggota tim. Anggota tim juga menampilkan
perilaku ‘ Pro akademik ‘ yang memberikan kontribusi pada prestasi akademik mereka yang baik.

Bagi kalian yang ingin lebih tahu tentang atlit atlit indonesia bisa baca artikel berikut ini Biodata Faisal Julius Achmad

Related Post